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碎片化學習:如何利用每一點空餘時間自我升值
 作  者: (日)小山龍介
 出版單位: 江西人民
 出版日期: 2019.07
 進貨日期: 2019/8/12
 ISBN: 9787210110958
 開  本: 16 開    
 定  價: 285
 售  價: 228
  會 員 價: 209
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編輯推薦:

89個即學即用的學習妙招,切實解決你的學習焦慮

讓學習的願望擺脫時間、精力、環境的束縛,想怎麼學就怎麼學

你知道嗎?

手機、耳機、MP3、錄音筆,不起眼的隨身物品皆可變身“學習神器”。

上下班、等人、吃飯、開會,巧妙利用細碎時間即可拼湊出高效率。

公車站、地鐵站、咖啡廳、餐館,嘈雜的公共場所都能成為完美自習室。

……


內容簡介:

學習是人生永恆的課題。尤其是在當前這個知識爆炸的時代,只有通過不斷學習來提升自我價值,才能在日益激烈的競爭中立於不敗之地。然而我們的時間已經被忙碌的工作和生活切割成碎片,如何高效利用僅剩的空余時間達成學習目標,已成為很多人面臨的迫切問題。

本書作者小山龍介是日本廣受歡迎的學習高手。在本書中,他不提供空泛的理論,而是直面現代人的學習焦慮,切實提出了89個簡單有效的解決方案。“用降噪耳機把公共場所變成書房”“利用‘同時學習法’使學習時間翻倍”“用英語學習會計學”……小山龍介從親身實踐經驗出發,手把手教讀者通過碎片化學習啟動每一點空餘時間,並靈活運用時下流行的數碼產品和軟體,輕鬆解鎖更多技能,實現自我成長。跟隨小山龍介的腳步,讓終身學習從不切實際的空想變成觸手可及的奮鬥目標。


章節試讀:

學習法01

利用“輕鬆耳朵學習法”提高學習效率

在野田秀樹的戲劇中有這樣的臺詞:“於是,我不禁想閉上眼睛。

可是,我沒法把耳朵也閉上。因為我們有眼瞼,沒有‘耳瞼’。”?

耳朵總是“老實”地接受來自外界的一切資訊,是一個很好的資訊輸入裝置。人累了會閉上眼睛,卻不會“閉”上耳朵。在擠得滿滿當當的電車裡,就算兩隻手都“沒空”,耳朵還有可能派上用場。我想從“輕鬆耳朵學習法”——靈活運用聽話的耳朵進行學習的辦法——開始介紹“學習法”。

一提到利用耳朵進行學習,最先浮現在我腦海中的是課程或研討會的CD。近來書本、雜誌附帶配套CD已不是什麼新鮮事,附帶CD的遠端教育教材也日益增多。只要把這些CD拷入iPod一類的MP3播放機,就可以創建一個自己的“學習庫”,如同隨身攜帶著一個學校。

此外,我們還可以利用播客(Podcasting,發佈音效檔)。

iTunesStore上有很多以播客形式發佈的聲音資訊,比如廣播節目。

同時,iTunesU上發佈了很多大學的課程視頻,稱其為“學校”毫不為過。購買iPod就相當於上了這些大學,真是一個幸福的時代啊!快來享受根據自己的需求組織課程、構建“學校”的樂趣吧。?

建議大家充分利用iTu-nesU上的audiobook。Au-diobook指有聲讀物,日本人可能不太熟悉,但對於上下班要長時間開車的美國人來說,它卻是能夠充分利用開車時間的重要媒體。

美國書店裡都有一個專門擺放有聲讀物的書架,所有的暢銷書都被製作成了有聲讀物。我在美國留學時,常常從圖書館借有聲讀物來聽。?

學習法02

利用錄音筆將知識轉化為聲音

“輕鬆耳朵學習法”是一個十分有效的辦法,卻有一個致命缺點,

那就是無法確保我們所學習的知識都有音訊資料。雖說大規模的資格考試一般都會出配套CD,但一些非主流考試的音訊資料我們就很難弄到手了。

這種情況下,我們可以善用錄音筆。把教科書中想要記住的部分讀出來,再用錄音筆錄下來。這樣一來,你就能變身為自己的老師,為自己搭建一個自主學習的平臺。

不妨嘗試一下這種自主學習的方式,往往會收到令人意想不到的效果。這與聽覺記憶的準確性有關,比起視覺記憶,聽覺記憶的效果好得多。

假設我們光用眼睛看教科書,然後參加考試,你就會意識到你對細節的記憶是多麼不準確。比如,數字“680”和“690”,它們在字形上十分相似,單憑視覺記憶很容易混淆。

可是,如果通過聲音記憶,“liubaling”和“liujiuling”則完全不同。通過聲音進行記憶能夠避免記憶的混亂。

聲音稍有不同,意思馬上改變,所以我們聽的時候會十分注意細節。

視覺適用於瞬間捕捉整體形象,不擅長記憶細節。畫面比聲音包含的信息量大,給人的感覺就是“大概是這樣吧”,故適用於捕捉整體形象。

就這點而言,聲音能夠讓人注意到細節部分。這就是聲音在記憶方面的優勢。

 
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