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深度學習:走向核心素養(學科教學指南•初中數學)
 叢書名稱: 深度學習教學改進叢書
 作  者: 劉曉玫/黃延林
 出版單位: 教育科學
 出版日期: 2019.11
 進貨日期: 2020/3/19
 ISBN: 9787519120559
 開  本: 16 開    
 定  價: 263
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編輯推薦:

深度學習,讓教學觸及學生心靈!歷時4年,全國15個實驗區90余所實驗學校上千名教研人員、校長和教師深度參與!


內容簡介:

為全面深化課程改革,落實立德樹人根本任務,從2014年9月起,教育部基礎教育課程教材發展中心組織專家團隊,在借鑒國外相關研究成果和總結我國課程教學改革經驗的基礎上,著手研究開發深度學習教學改進項目,探索落實學生發展核心素養和各學科課程標準的重要途徑和有力抓手。經過4年的研究實驗,項目取得了階段性研究成果,受到了區域、學校和教師的廣泛好評,教師的教育教學理念、能力和水平都得到了提高,有力地推動了實驗區教研質量的提升和教學改革。為此,將陸續出版“深度學習教學改進叢書”,包括理論普及讀本、學科教學指南和教學案例選。

本書是初中數學學科的教學指南。它結合實例闡述了初中數學深度學習的內涵與意義、教學設計與實施策略,並提供了具體、完整的教學案例。全書可讀性、可操作性較強,是對理論普及讀本的很好補充和在學科指導方面的深入探索,相信會對一線教師實施深度學習提供有價值的指導和參照。


作者簡介:

劉曉玫,首都師範大學教師教育學院教授、博士生導師,國家數學課程標準研製組核心成員,《數學教育學報》編委,《中學生數學(初中版)》副主編。主要研究方向為數學教育、教師教育。編著有《中學數學教學研究》等多部著作。


圖書目錄:

前 言

第一章 初中數學深度學習的內涵與意義

第一節 什麼是初中數學深度學習

第二節 開展初中數學深度學習的意義

第二章 初中數學深度學習的教學設計

第一節 什麼是初中數學深度學習的教學設計

第二節 怎樣進行初中數學深度學習的教學設計

第三章 初中數學深度學習的實施策略

第一節 教師怎樣實施初中數學深度學習

第二節 教研如何保障初中數學深度學習的實施

第四章 初中數學深度學習的教學案例

案例一 數的成長

案例二 探究新函數

案例三“紅包”裡的數學

案例四 猜想、證明與拓廣

附 錄 常見問題解答

後 記

 
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