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中國古代文化常識
 作  者: 王力
 出版單位: 四川人民
 出版日期: 2018.10
 進貨日期: 2019/10/11
 ISBN: 9787220107689
 開  本: 32 開    
 定  價: 165
 售  價: 132
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編輯推薦:

上至天文曆法,下至衣食住行,涵括古人生活方方面面,乃古代文化愛好者的簡明“穿越”指南。




語言學大師王力主編,知名學者專家執筆審校,內容千錘百煉,文字深入淺出,適合各層次讀者閱讀。

面世五十餘年來長銷不衰,不斷再版,被譯成日、韓等語言風靡海內外。



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內容簡介:

《中國古代文化常識》是著名語言學家王力教授在上世紀六十年代初主持並召集眾多專家共同編寫的關於中國古代文化常識的簡明讀本。本書出版五十餘年來長銷不衰,至今仍是大眾認識中國古代文化面貌重要、全面的基礎參考書。本書曾在港臺地區出版,並被譯成日、韓等語言流行於海內外。全書分天文、曆法、樂律、地理、職官、科舉、姓名、禮俗、宗法、宮室、車馬、飲食、衣飾、什物共十四章,涵括古人生活的方方面面。


作者簡介:

王力(1900∼1986),字了一,廣西博白人。北京大學中文系一級教授,中國現代語言學的奠基人之一,中國科學院哲學社會科學部委員。早年就讀于清華大學國學研究院,師從梁啟超、王國維、趙元任、陳寅恪等。後留學法國,獲巴黎大學文學博士學位。回國後歷任清華大學、西南聯合大學、中山大學、北京大學等校教授。著有《漢語詩律學》《漢語史稿》《中國語言學史》《同源字典》等四十余部,主編有《古代漢語》《王力古漢語字典》等,譯有波德賴爾的《惡之花》(詩集)等三十餘部。

執筆者簡介(部分)

馬漢麟(1919∼1978),畢業于西南聯合大學,師從王力等先生,先後執教於清華大學中文系、南開大學中文系。1961年,馬漢麟先生應邀參加王力先生主編的《古代漢語》的編寫工作,為這一學科的教學與教材建設作出了重要貢獻。

審校者簡介(部分)

薑亮夫(1902∼1995),國學大師。著有《楚辭書目五種》《古文字學》《敦煌學概論》等。

葉聖陶(1894∼1988),著名作家、教育家。曾主編《小說月報》。著有《倪煥之》《稻草人》《古代英雄的石像》等。


圖書目錄:

第一章 天 文 001

第二章 曆 法 014

第三章 樂 律 039

第四章 地 理 049

第五章 職 官 054

    中央官制 054

    地方官制 064

    品階勳爵 067

第六章 科 舉 070

第七章 姓 名 078

第八章 禮 俗 092

    階級、階層 092

    冠 禮 094

    婚 姻 095

    喪 葬 097

第九章 宗 法 101

    族、昭、穆 101

    大宗、小宗 102

    親 屬 103

    喪 服 106

第十章 宮 室 109

第十一章 車 馬 114

第十二章 飲 食 119

第十三章 衣 飾 124

第十四章 什 物 134


章節試讀:

“創造力” 一直是很多人研究的課題, 為人們所憧憬。電腦問世以後,作為人類勝過人工智慧為數不多的能力之一,創造力更加受到關注。

“創造力” 可以說是人類最後一個堡壘,為了鍛煉這項能力,人們研究出了很多創新方法並付諸應用。其中包括由9 個方面73 個問題組成的奧斯本檢核表法、曼陀羅思考法、TOWS 矩陣分析法等。

這些方法各自形成簡單的體系,便於理解和應用,所以得到了廣泛運用。

這些方法也確實很有效。但是隨著使用者的熟練程度不斷提高,他們最終基本上都會面臨同一個障礙:即用這些方法得出的創意都停留在“只是在自己的經驗範圍內前進了一步”的程度。

這是因為現有的大多數創新方法都不外乎“分類(或提示如何分類的線索或標籤)”“設置2 條坐標軸把n 個分類整理為n×n 的矩陣”“互相比較”“邏輯思考”之類的內容。

這些技巧實際上都是在“提供其他的視角”。也就是通過各種不同的視角,來分析已經存在於自己頭腦中的以往經驗, 將其與其他經驗組合起來, 從而“創造”出新的事物。

這就像是只用“過去用過的食材”進行烹調。雖然通過學習新的烹調方法能夠暫時增加菜品種類,但反復實踐就會發現,菜品的範圍還是有限的。

這樣一來, 我們就需要新的食材,也就是不同於以往的資訊和經驗。

這就要求我們在不同於以往的新領域進行工作或學習。但是新領域與以往的領域差別越大, 就越難以很快掌握。正因為這個原因,人們很難創造出劃時代的創新。

但是,如果有一種創新方法本身就包含了“在不同領域學習的方法”,甚至其中已經具備了“不同領域的知識”,那麼又會怎樣呢?

而且如果這種方法還是經過數百萬資料驗證的“理論”,又會如何呢?

這個創新方法就是本書將要介紹的TRIZ, 一種創造性解決問題的理論(Theoryof Inventive Problem Solving )。

TRIZ 這個詞, 人們並不經常聽到,很多人都不知道它應該怎麼讀。而且,TRIZ 也並不是Theory of InventiveProblem Solving 的開頭字母的縮寫。而是俄文的英語音譯Teoriya Resheniya Izobreatatelskikh Zadatch 的縮寫。

順便介紹一下,TRIZ 的俄語名稱寫法如下。

??????(理論)

??????? ( 解決)

????????????????(發明)

?????( 問題)

TRIZ 是20 世紀50 年代由蘇聯專利審查員根裡奇• 阿奇舒勒創立的。

聽到專利審查員,人們也許會覺得有些不可思議。但是想想看,專利審查員的工作就是對劃時代的(或者自稱劃時代的) 發明專利進行審查。

根裡奇• 阿奇舒勒正是一個專利審查員。在日復一日審查專利的過程中,他注意到一個問題:“在不同領域裡,解決問題的方法是否有些共通要素?”

於是他以成百上千項專利為基礎,從中提取出“發明的竅門”,並以此為起點,最終成功地總結出體現發明的“共通要素”的一系列法則。

然後,他使用“創造性解決問題的理論”的俄語開頭字母,將這個方法命名為TRIZ。

其中他最早確立的就是本書介紹的“40 個發明原理”。

使用這40 個發明原理,能夠通過其他領域過去的失敗和成功進行更深入的學習。而且,還能幫助不同領域的技術人員或商務人士進行“逼近技術本質的溝通”,而這在以往是很難做到的。

我可以肯定,與多背400 個英語單詞相比,掌握這40 個原理更能幫助我們在技術方面過上富足的生活。

TRIZ 在創新方法中格外突出,其原因在於它在創立之初就考慮了“跨領域的共通性”,在於阿奇舒勒及其繼承者對這種方法不斷進行了科學驗證和改進。

很多創新方法都沒有超過主觀假設的範圍, 停留在定性評價的層面, 即“實際應用後,成績有所提高”。與此相比,阿奇舒勒卻對TRIZ 進行了“量化驗證”。這也正是因為阿奇舒勒是專利審查員,才得以實現的。

也就是說,因為阿奇舒勒所處的環境可以以專利的形式獲得幾十萬、幾百萬個“解決問題的結果”,他才能夠通過這些專利來驗證自己“創造性解決問題的理論” 的假設。

阿奇舒勒的驗證工作投入了大量人力, 有很多學生支援和幫助他的工作。可以說,人海戰術才使驗證成為可能的。

因此,TRIZ 是“蘇聯專利審查員以專利為基礎”確立的、“通過超過200萬件專利進行了科學驗證和改進的”“可以跨領域應用的”、無與倫比的、卓越非凡的創造性解決問題的理論。

但是我想很多讀者在看到本書之前,可能既沒聽過也沒有看過TRIZ 這個詞。為什麼這項理論幾乎不為人們所知呢?這是因為TRIZ 是一種產生于蘇聯的理論。

在年輕人的印象裡,可能會覺得世界上只有美國最為強大。但是在1991 年蘇聯解體之前,從“美蘇冷戰”這個詞就可以看出,蘇聯曾是美國的強勁對手。

全世界最早實現了載人宇宙飛行的國家就是蘇聯,日本人第一次造訪宇宙也是乘坐蘇聯的太空船“聯盟號”。

冷戰期間,1949 年美國方面建立了東西方統籌委員會(COCOM),對社會主義國家實行禁運,唯恐技術傳播到蘇聯。

受這些規定的限制,禁止對社會主義國家出口16 位元以上字長的電腦。據說當時蘇聯編輯錄影主要是使用8 位元的MSX 電腦。

蘇聯在資訊技術、電腦能力等方面遠遠落後於西方國家,但在軍事及宇宙技術方面卻與美國勢均力敵,力壓其他西方國家。也有觀點認為,其原因就是蘇聯擁有TRIZ(阿奇舒勒也曾經是海軍軍官)。

TRIZ 的影響力究竟有多大姑且不論,總之在蘇聯時期,它作為秘而不宣的技術對西方國家是嚴格保密的。

1991 年蘇聯解體之後,TRIZ 的相關技術人員來到西方各國,在這些國家引起了很大的衝擊。

現在歐洲有專門研究TRIZ 的研究室,還有因為從事TRIZ 研究獲得博士學位的人。

此外,據說使用許可權售價高達幾百萬日元的TRIZ 軟體很暢銷,在工作中使用TRIZ 的諮詢師也能獲得豐厚收入。

雖然在日本還不太為人所知,但是在知識爆炸和知識細分加速發展的今後,TRIZ 可能會比資料科學家更加令人矚目。

我們來總結一下。TRIZ 是“創造性解決問題的理論”,以數百萬件申請專利的發明為基礎,是經過國家層面數十年的驗證而開發出來的。

本書以一般讀者為物件,首次詳細介紹TRIZ 最初的原點,目前這種方法已經在歐美各國創造出諸多高價值業務。

您能看到本書,真的非常幸運。

掌握這40 個發明原理,就能在日常的工作和生活中迅速抓住技術的本質,從而獲得高水準的智慧。

現在我們就一起去TRIZ 的世界盡情遨遊吧!

 
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